为帮助2024级大学新生顺利适应校园生活，更加清楚了解专业课程体系，教学计划和教学大纲，以及师资力量，教学设施等基本情况，增强学生对给排水专业的认识和理解，并对未来职业有清晰的规划。按照学院新生入学专业教育的安排，给排水系对2024级土木类新生进行了系列专业认知教育活动。
一、专业认知教育
新生入校后对自己所属的土木类专业还比较陌生，专业方向认知还不够清晰。为使学生在新形势下更加清楚了解专业培养方案，专业特色，专业课程内容，师资力量，教学设施、专业的就业形势和考研准备等基本情况，给排水系于2024年11月7日在图书馆第二报告厅，由专业负责人顾展飞作了题为“水之道，给排之间见真情！给排水，让我们共享清洁世界！”的专业认知教育。
报告后顾老师与学生进行了热情而亲切地交流，回答了部分同学的疑惑，增强了学生对给排水专业的认识和理解，使学生对专业学习有清晰的认识和规划，使学生更有信心让自己成为对社会有用的复合型技术人才。
二、专业青年教师谈成长经历
专业认知活动，是老师和学生共同的活动。师生之间的和谐相处是取得教育成果的关键。青年教师是一个独特的群体，从学生身份变成老师身份不久，精力充沛，工作热情高，富有朝气，亲和力强。基于此，给排水系青年教师张洪培于2024年11月7日，在图书馆第二报告厅进行了热情洋溢的报告，对其成长经历经验进行了分享。张老师首先向同学们分享了其“本科-硕士-博士”阶段的成长经验，其次提出在新质生产力和城市更新背景下对人才的需求，如何培养自己适合社会发展需求进行专业选择、学习、规划，努力打造自己适应新时代发展需求、多专业交叉复合型人才。通过张老师介绍，同学们纷纷表示对个人专业成长以及大学规划更清晰了。
三、专业实验室参观考察
给排水科学与工程专业因水而生、与水息息相关。该专业非常注重实践环节，包括实验技能、工程实践和科学研究等方面的训练。学生需要通过做实验和参加项目实践来掌握水处理技术开发与工程设计、建筑给水排水和输配水管道工程设计等技能。给排水系于2024年11月13日，组织2024级土木类专业学生参观了学院环境工程实验中心-给排水专业实验室。
新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，结合土木与环境学院给排水科学与工程专业的特点，做好2024级新生入学专业认知教育工作，对实现专业的人才培养目标意义重大。通过本次专业认知教育，同学们对土木与环境学院和给排水科学与工程专业有了清晰的认识，增强了专业的认同感和归属感，了解了人才培养方案。同时，对给排水科学与工程专业发展情况、市场需求、就业前景和考研情况都有了一定的认识。
