各位老师：
为深入贯彻落实学校《疫情防控期线上教学建设与实施办法》，根据李勇校长在《校领导督导检查线上教学和疫情防控工作》的讲话精神，进一步加强土木建筑学院线上教学期间本科教学质量监控与督导工作，现将有关事项通知如下。
一、总体目标
根据教育部、省教育厅和学校关于组织开展线上教学工作的总体部署，按照“线上线下、实质等效”的原则，开展线上教学质量监控与督导，落实落细线上教学各环节要求和质量标准，保障教学环节不缺失，教学质量要求不降低。
二、教学组织要求与课程建设内容
在线教学工作分四个阶段，第一个阶段是把课程开起来，第二阶段是规范线上教学，第三阶段是不断提升线上教学水平，第四阶段是线上教学与线下教学并行。目前，我院各课程教学过程处在第三阶段。
（一）线上教学第一阶段主要工作
对网络教学平台的教学资料进行建设与完善，需满足导学、助学、促学三个方面的要求。
导学：针对教学章节，设计教学任务单，任务单需设定具体的教学目标、教学重点和难点，本章节知识点为了达到学生某方面能力的培养等。
助学：针对每个教学节点的重要内容，设计符合自己课程特点的教学资料和助学模式，比如：采用其他平台的教学视频；自己录制简短的视频或语音；ppt录音；重点内容的视频讲解（时间不宜过长，建议10~20min），固定时间的讨论或作业交流（建议借助于钉钉或QQ）等。准备的教学资料需上传至学校超星教学平台。
促学：设计符合课程特点的直播方式、作业和过程考核体系，达到督促学生学习的目的。
（二）线上教学第二阶段
教学方式：通过第一周督导专家和学生反馈，建议采用钉钉进行重点教学内容直播（有回放功能，学生能复习）、学校超星平台上传ppt、系列知识点视频、参考资料、作业与测试题等，这样的教学方式，学生学习效果较好。
课后辅导：充分利用超星平台功能，设计符合课程特点的高质量作业体系，不宜过多。
（三）线上教学第三阶段
教学资源：督导覆盖每一门课程的线上教学资源建设情况，并提出具体的意见或建议。
教学过程：督导专家进入线上课堂、与任课老师或学生交流等形式灵活开展督导工作。
线上教学第四阶段
根据疫情变化和学校教学安排，做好开展线上与线下相结合的教学预案，逐步过渡到线下教学为主，线上助学为辅的教学模式。
三、质量监控与督导重点
（一）第一至第三阶段监控和督导重点
1.教师线上教学实施情况：包括线上教学组织情况、教学进度安排、课程资源准备和利用、按时开课、教学互动、辅导答疑、作业布置和批改等环节。
2.学生线上学习情况：包括学生课堂出勤、在线学习、互动讨论、作业提交和在线考核等情况。
3.线上课程考核情况：根据线上教学课程阶段性和过程化考核特点，监控线上教学课程考核方式、考核内容、考核程序、成绩记录等环节是否规范。
4.毕业论文（设计、创作）环节：包括毕业论文（设计、创作）进度安排、学生选题、开题答辩、论文撰写等线上环节进展情况。
5.线上教学学生评教：针对线上教学的实际情况，监控线上教学课程评教指标体系设计、线上教学课程评教组织、评教结果运用等环节。
（二）第四阶段质量监控与督导重点
根据疫情变化发展情况，开展线上与线下相结合的质量监控与督导方式。
1.针对返校后的学生开展线下教学，对开设的理论课程、实验课程、实习、毕业论文（设计、创作）答辩等环节开展常规教学质量监控与督导工作。
2.针对未返校、继续实施线上教学的学生，开课前审核适合线上教学或线上线下教学的课程计划和课程资源准备情况，开课后按照学校的教学方案继续开展线上教学质量监控与督导。
四、几点要求
1.学院鼓励老师参加线上授课方法、混合式教学活动设计、在线授课如何准备、在线授课教学流程、思政进课堂方面的培训，并提供一定的支持。
2.学院教学督导组负责督导工作，督导组成员按照分工，通过督导课程的二维码和课程账号对线上教学课程进行督导；对于在其他平台或QQ群进行线上教学的课程，由任课教师与督导组成员联系请其加入课程群后对课程线上教学情况进行督导。
3.实行督导网络工作会议制度，形成“线上教学总结报告”，及时分享给每一位任课教师。教学督导组每日记录督导工作情况，每周提交周督导情况表，对督导工作中发现的重大突发问题及时报告。
4.学院督导组负责全院教学质量监控与督导，教学办将督导情况报学校教学质量管理中心。
5.根据线上资源建设，结合教学效果，期末评选学院优秀课程。
五、其他
学院积极利用数据分析、问卷调查，及时收集整理我院网络授课和学习中的问题，并向大家反馈、辅导。
特此通知。
土木建筑学院
2020年3月3日
附：学院督导成员名单
督导组长：赵淑玲
督导成员：王晓燕 崔节虎 薛茹 许洪春 牛俊玲 尹润锋 郑宾国 岳鹏威 李庆召 何盛东 李晗 汤振兴
